The Urgency of Education for Humanity: A Comparison between Classical and Contemporary Islamic Philosophy of Education
Abstract
Education is a conscious and planned effort to create a pleasant learning and learning atmosphere so that students actively develop their potential. The philosophy of Islamic education is a concept of thinking about education that originates or is based on the teachings of the Islamic religion. The research used in this article is a library research approach or qualitative literature review. This method is carried out by analyzing or searching for objects such as books, articles, scientific journals, documents and other relevant literature to be used as references. This research discusses the urgency of education for humans and a comparison between classical and contemporary Islamic educational philosophy. Education is a basic human need. This is in line with education that will never end, so being an educated person is very important. Education has its own influence on life now and in the future. There are many influences resulting from education itself, education can also influence social strata in society, the higher a person's education, the better the views and things that a person will achieve. When Islamic education during the time of Rasulullah and Khulafa al-Rasyidin placed more emphasis on cultivating faith, sharia and morals as the basis for developing the people, classical Islamic education reached its peak during the reign of the Abbasids, which was characterized by openness to foreign culture and thought. The development of contemporary Islamic education with a breakdown of the thoughts of Abdurrahman Mas'ud, Hasan Langgulung, and Abdul Munir Mulkhan.
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Aizid, R. (2024). Kupas tuntas dasar-dasar filsafat. IRCISOD.
Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya pendidikan bagi manusia. Jurnal buana pengabdian, 1(1), 66-72.
Aziz, N. (2019). Pemikiran Fazlur Rahman tentang filsafat pendidikan dalam Islam. Manarul Qur’an, 19(2). https://doi.org/10.32699/mq.v19i2.1605
Barella, Y., Fergina, A., Marjuni, A., & Achruh, A. (2024). Eksplorasi Definisi Filsafat Pendidikan Menurut Para Ahli: Suatu Tinjauan Literatur. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4042-4047. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.26908
Firdaus, F., & Hidayatullah, A. (2019). Dampak Pendidikan Terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi Dan Budaya Masyarakat Desa Terpencil (Studi Di Masyarakat Desa Sai Kabupaten Bima). Jurnal Komunikasi dan Kebudayaan, 6(2), 26-43.
Ghoni, A. (2017). Pemikiran Pendidikan Naquib al-attas dalam pendidikan islam Kontemporer. Jurnal Lentera: Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 3(1), 196-215.
Hafiddin, H. (2015). Pendidikan Islam pada masa Rasulullah. Jurnal Tarbiya, 1(1), 21.
Hanafy, S. (2018). Pemikiran pendidikan Islam pada era kontemporer. Jurnal Studi Islam, 10(1), 89. https://doi.org/10.47945/tasamuh.v10i1.66
Hendratno, A., Burhanudin, B., & Nuraida, D. (2023). Pemikiran Pendidikan Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 14-37.
Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). Peran lembaga pendidikan dalam sistem pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 19. https://doi.org/10.56842/pendikdas.v4i2.164
Isjoni, H. (2006). Pendidikan sebagai investasi masa depan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Juwari, J. (2022). Sejarah Pendidikan Islam dari Klasik, Pertengahan, dan Modern. Taklimuna: Journal of Education and Teaching, 1(2), 47-64.
Kamsi, N., Safitri, M., & Roybah, R. (2021). Pendidikan dan Masa Depan: Tingkat Kesadaran Masyarakat Tentang Pendidikan di Kelurahan Rahma. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 4(1), 75-91. https://doi.org/10.37092/ej.v4i1.297
Lahmi, A. (2016). Peranan sekolah dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 123.
Mendrofa, K. J., Wau, M., & Waruwu, Y. (2023). Pendidikan Jendela Dunia. Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 69-77. https://doi.org/10.51622/pengabdian.v4i2.1350
Muvid, M. B., Miftahuuddin, & Abdullah, M. (2020). Pendidikan Islam kontemporer perspektif Hasan Langgulung dan Zakiah Darajat. Jurnal Pemikiran Islam, 6(1), 116-121.
Nasution, F. (2019). Pendidikan anak bangsa. Citapustaka Media Perintis.
Naufal, F. R., Sukarya, M. F., Abdurrahim, M. N., & Hidayat, W. (2024). Prespektif konsep pendidikan Barat dengan pendidikan Islam. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(4), 803–815.
Niswa, C. (2015). Pendidikan Islam pada masa Khulafa Al-Rasyidin dan Bani Umayyah. Jurnal Tadrib, 1(2), 183.
Nuthpaturahman, N. (2023). Perbandingan Filsafat Pendidikan Islam dan Filsafat Pendidikan Barat. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 17(2), 1392-1408. http://dx.doi.org/10.35931/aq.v17i2.1937
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Rachman, U., & Widodo, A. (2023). Pendidikan Islam masa Khulafaur Rasyidin dan kontekstualisasinya pada pendidikan Islam masa kini. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 4(1), 251–252.
Rahman, F., Qamar, S., & Ahmad, L. O. I. (2021). Pendidikan Islam pada zaman Abbasiyah. Bacaka’ Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 3.
Rizky, M. (2024). Konsep pendidikan pada masa Dinasti Abbasiyah dan relevansinya di era digital. Jurnal Tarbawi, 7(2), 138.
Surono, S., & Ifendi, M. I. M. (2021). Pendidikan Islam Klasik: Model Dan Karakteristik. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 2(2), 81-96. https://doi.org/10.54150/thawalib.v2i2.23
Tambun, S. I. E., Sirait, G., & Simamora, J. (2020). Analisis Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional mencakup Bab IV Pasal 5 mengenai hak dan kewajiban warga negara, orang tua dan pemerintah. Jurnal Visi Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(1), 83.
Tolchahi, M. (2015). Filsafat pendidikan Islam: Kontruksi tipologis dalam pengembangan kurikulum. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 284. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v11i2.274
Yati, W. A., & Ramadhan, M. R. (2020). Pendidikan Islam kontemporer: Menggagas pendidikan untuk proyek ke manusia. Jurnal At-Tazakki, 4(1), 133. http://dx.doi.org/10.47006/attazakki.v4i1.13543
Zaprulkhan, Z. (2014). Filsafat Pendidikan Islam Studi Pemikiran Pendidikan Islam Fazlur Rahman. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 9(2), 317-346. https://doi.org/10.21274/epis.2014.9.2.317-346
Copyright (c) 2025 Journal La Sociale
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
